0.是水土流失严重.请提出治理该地区环境问题的措施陡坡种草.缓坡(3)图中B所示的高原是黄土高原,面临的主要环境问题是水土流失严重.请提出治理该地区环境问题的措施(至少三条)陡坡种草、缓坡建梯田、大量的退耕还林、还草. 试题答案 在线课程 分析黄河源自青藏高原的巴颜喀拉山脉,流经青海、四川等9省区,注入渤海,全长5464千米,流域面积75.24万平方千米. jvzq<84yyy422:5lkcpjcx3eqo5d|mq1ujoukhnfah6ff9g699=:3Akf;c>b7l>f6e>3d>f65

1.等高线地形图与地形剖面图的应用如果是先陡坡后缓坡(凹坡),则可以通视(如图1);如果是先缓坡后陡坡(凸坡),则无法通视(如图2)。(2)根据是否穿越山谷判断。如果穿越山谷,由于后半部分地势会升高,即使地势再降低,也会因为地形阻挡而无法通视(如图3)。实践一 教材链接 (七年级上册P35教材图示及文字内容拓展迁移)1.阅读材料,回答下列问题。 暑假jvzquC41o0€yzt3eqo5tqoy176?29>>;0jznn

2.时.应在坡脚建建挡土坝.陡坡可以退耕还林还草的生物措施.缓坡1.读“黄土高原 图.回答下列问题(1)图中A是位于本区的宁.省会城市是银川.(2)C是内蒙古高原.B是华北平原.D是黄河河流.(3)在治理黄土高原的水土流失时.应在坡脚建建挡土坝.陡坡可以退耕还林还草的生物措施.缓坡可以建修筑梯田.(4)按照因果关系.将下列各因素的代号分别填入jvzq<84yyy422:5lkcpjcx3eqo5d|mq1ujoukhnfa47ghj53368f;;g8;gk:4jf7e2?6c<6;f

3.从“陡坡”变“缓坡”幼小衔接是幼儿园与小学相互呼应的过程,是儿童学习发展的自然过渡和延伸。然而在各地各校如火如荼举办幼小衔接活动的当下,也出现活动形式化、过度重视知识准备、缺乏科学指导等问题。如何让幼小衔接的过渡和延伸更从容、更科学,让幼小衔接从“陡坡”变“缓坡”?记者对此进行了深入采访。jvzquC41yy}/j~grf0ipo8mwdrj0t|x1eospdrqg1kteg3jvor@exsvgpzJfF7239<24?8528;84?>;5

4.从幼儿园到小学,衔接“陡坡”如何变“缓坡”教育部日前发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《指导意见》)。《指导意见》将如何建立幼小衔接的新生态,如何将衔接“陡坡”变成“缓坡”?教育部基础教育司负责人就相关问题回答了记者提问。 问:为打破幼儿园、小学“各管各”“两张皮”局面,《指导意见》对实施幼小衔接提出了哪些举措? jvzq<84up0vfqyqg0eun0ls1ID5o487243516:51e5?47A9/56<7:@:20jznn

5.曾舜晞:陡坡加把劲,缓坡不懈怠娱乐频道曾舜晞:陡坡加把劲,缓坡不懈怠 中新网北京11月22日电(刘越)袅袅炊烟,青青梯田,茅屋村落,丰收田园。这个冬天,由曾舜晞、田曦薇主演的古装种田题材剧《田耕纪》以其强大的长尾效应,给观众带来了全新的观剧体验。 春种一粒粟,秋收万颗子。“种田剧”得以在当下获得观众,尤其是年轻观众的青睐,或许是因为“一分jvzq<84hwp4zq~yj0et0iwz14635:61v4635:644a75;;67654ivv